朱校长对教研组建设的重要意义作了阐释。他指出，教研组建设的规律，是组长与组员不能不研究的问题，只有遵循规律才能把好事办好。他介绍了教研组从观念到行为的五大新型特质，即组织功能由“事务型”转变为“研究型”，重心下移由关注时髦问题的“离土研究”转变为着眼于教师日常教学实践的“扎根研究”，活动形式由“精英独霸”转变为“全员参与”，研究资源拓展和发展动力内化。基于这样的特质，他提出了教研组建设六大策略，即制度建设、规划研制、文化建设、营造氛围、探索模式和发挥组长作用。他特别强调教研组长角色的重新定位，要从角色意识、角色职能、思维方式、工作方式着手转变。

 最后，朱校长希望全体教师共同努力，在理念和方法上需求专业突破，实现“在成事中成人，用成人促成事”的发展目标，推动学校教育创新转型。

（摄影：陆宁昌）