一、师德修养

高尚的师德是教育的灵魂。年级组现有2位党员和1位入党积极分子，一位民主党派人士。针对高一年级工作情况，我们始终把师德建设放在首位。倡导新型的师德理念，永远保持德育的先进性。每个教师以师德标准严格规范自己的行为，在教育中用爱心、细心、耐心和恒心服务每个学生和家长，坚持教育上的“零拒绝”，决不放弃任何一个学生学习进步的机会，以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以科学的方法启迪学生。

德育的直接实施者是班主任，我们年级组4位班主任张蕊蕊老师、王惠玲老师、吴梅芬老师和刘辉老师都各有特点，中青年班主任更容易接近学生，更容易和学生交流，深得学生喜爱。而且这四位老师孩子都很小。新调来的王惠玲和刘辉两位班主任，能很快适应和投入到学校的班级管理工作，在班主任工作中倾注了很多心血。纪律情况，卫生情况，出勤情况，常常挂在班主任心上。但他们更关心学生的思想和生活态度。常常看见班主任们与学生家长谈心，吃饭时间、下班时间到了，都浑然未觉。常常有学生家长电话联系，班主任不厌其烦向家长反馈学生在校情况，同时指导学生和家长共同备考。对学校开展的各项活动，班主任老师能组织学生积极参与，配合活动顺利开展。

教书育人还体现在全组教师无私奉献敬业过程中。高一年级有两门会考科目：信息和地理。这两门学科的老师陆鸣萌，冯志哲，胡玉艳三位老师抓紧一切可以利用的时间辅导学生，放弃自己的休息时间，中午肯定都会出现在教室里辅导学生。胡玉艳老师紧抓学生督促背书，中午一有空，就找学生抽查。

语、数、外学科教师克服学生人数多的困难，发挥备课组合作优势，有针对性地抓好全班整体性教学和个别性补差。

肖老师血压高，但一到教室里还是用激情的语言吸引学生。中午，他耐心地给基础差的同学讲解习题思路，不辞辛劳。

吴梅芬老师，已经是两个孩子的妈妈，虚心好学和热情投入的工作态度让她肩负起班主任和两个班的教学重任。她也未因此而抱怨过，而是默默地作着自己该做的事情。

杨积新老师是高一数学备课组长，他的备课组长工作很繁重，从开学开始，每个星期我们都要测验一次，所以他每个星期都要出好一份试卷。期末复习试卷更多。中午时杨老师总是要找个别成绩比较差的学生，帮他们辅导。还经常与这些学生的家长沟通和交流。

董家文老师孩子小，自己带孩子，没有老人帮忙，也未因此影响上课，中午也是一有时间就把学生找来当面对订正试卷。

张蕊蕊、陈媛媛老师孩子小，可是她们从不以此放松对学生要求，及时批改了学生的作业，及时反馈给学生。家里有事来电话，她们心里虽然牵挂，但还是先上好课再处理家事。还有陈媛媛老师家离学校比较远，但她从未因路远而迟到过，总是很早就到校。

俞怡老师教四个班的物理，孩子又小，课程又多，每天都看到她埋头改作业，还经常和四个班主任交流年级的情况。

王惠玲老师教四个班的化学，又是班主任，还要开一节市公开课，更是忙的不亦乐乎。

刘辉老师任教高一、高二两个年级的历史课，因为高二已经分科，所以他也经常中午教学生背书，家离学校远，家中小孩小，又是班主任，但他还是做得井井有条。

组内教师注重思想建设和自身素质的提高，注意发扬和挖掘身边的先进思想和优秀事迹，不断激发工作动力。全组教师经常坐到一起相互交流工作心得，提高教书育人的能力。

二、业务能力

高一年级十一位任课教师，其中高级教师2人，硕士研究生1人，硕士课程研修班学员2人。老、中、青年教师构架相对合理，教学业务水平精良。我们充分发挥备课组的功能，全面提高教学质量，在月考、期中期末考的质量分析会上，我组教师能认真分析学生情况和教学现状，共同找出教学中存在的症结，优化教育质量。

在教育教学的同时，科研工作，业务进修，教学比武也有序开展。董家文和陈媛媛老师，在校“三奖”公开课评比中获一等奖和二等奖。肖大群和吴梅芬给香港学生上课，反响热烈。

三、团结协作

团结协作、乐于奉献是教育的力量源泉，每天中午4个班主任都会帮地理老师监考；刘辉老师主动开车送其他班级的同学看病；张蕊蕊和陈媛媛主动帮其他年级老师代课，连上三个班也无怨无悔。俞怡老师作为代理年级组长，尽心尽责为老师们服务。

健康活泼、丰富多彩的文体活动则是教育的调和剂。“健康是工作的本钱！”我们年级积极配合学校工会开展有益的、形式多样的文体活动，上学期的教工运动会，我们获得了第二名；迎新晚会，我们也获得了第二名；区教工排球比赛，吴梅芬老师积极参与。

学校就是我们的第二个家，学校的发展离不开大家的齐心合力。在大家的团结协作下，在校领导的带领下，全组教师将振奋精神，争取能给高一工作画上圆满句号。

（责编：陆宁昌）