11月24日下午，零陵中学党支部邀请南洋中学科研室副主任、心理辅导负责人曹钊俊老师，在学校教工大会上为全体教工作题为“与学生共同成长”的辅导报告。

拥有良好职业素养的曹老师一上来并不急于展开报告内容，而是与在场老师先做了一个热身游戏，一下就拉近了彼此的心理距离。随后，他说，“这个游戏为什么有的老师成功了而有的老师失败了？关键是过程和环节，环节决定了成功，环节实施的心态好坏又决定环节能否成功。所以，心理态度好坏决定了事情的成败。”

他列举了一个班主任对体育生的案例分析来告诉老师，如果一个老师有很强的心理服务意识，以“诚心、信心、耐心”帮助心理困惑的学生，转变学生的学习、生活态度，就能使得教育最终成为学生发展的需要。

他通过教育传统方式和心理指导方式的特点对比，用心理辅导教育个案说明不同的教育效果，告诉老师要尊重理解学生，取得学生的信任。

针对现代社会生存竞争压力给教育者带来的巨大压力，曹老师给老师们讲解了耶基斯——多德森定律，让老师们认识到不同压力下的状态和效果，并为老师们提出合理安排时间的建议。老师们为曹钊俊老师的生动形象、理论联系实际的辅导讲座表达了浓厚的兴趣。

零陵中学此次邀请曹钊俊老师来校讲座，表明学校越来越重视心理辅导在学校课堂教学和校内外教育中的作用，越来越关注教工的身心健康和校园的和谐文明建设。

（摄影：陆宁昌）