2005年10月17日下午，零陵中学政治教研组6名政治教师在组长周建南老师的带领下，围绕二期课改课堂教学专题开展了讨论。

讨论中，大家比较关注的焦点问题主要有：

1．二期课改教课书的知识体系松散，教师传授知识的切入口较多，不适宜讲深讲透。这对以后的考试复习工作有些困难。

2．二期课改教课书的内容十分广泛，有图画、数据表格、连结资料、阅读材料、例题分析讨论、独立思考解答、动手制作表格、学习训练园地和社会调查实践等等。课堂上的讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手动脑思维能力，体现了二期课改的目的。但是，课堂教学的时间就显得不够充裕，课时教学的进度就难以控制。每周只有两个课时，再加上校内集体活动多，课时教学的进度比较紧凑。

3．政治课以德育为主线，却也要参与德育知识的文化知识考试。包括有行为规范、心理教育、法律常识、爱国主义、经济理论、政治理论、哲学理论和国际国内重大时事政治等等，内容多、涉及面广，分析难度大、要求高等特点。但是，目前二期课改教课书的习题辅导材料几乎没有，这给教学带来了一定的困难。

同时，互相也作了教学经验交流。

如，预初年级在学完第一课之后，组织学生制作零陵中学学校平面示意图，使学生在调查、测量、绘制等过程中，增强了团结协作精神，培养了思维能力，提高了动手实践能力。

高一年级在学完了经济理论前言课后，也组织学生为自己安排一次超市购物的社会调查，并完成《超市购物记》的写作。学生在调查实践中，初步学会从经济理论的角度来分析经济生活中营业员工作的性质，记述了自己在超市购物时的切身体验，对经济生活、市场经济、经济活动（生产、交换、分配、消费）、超市与家家户户的相关知识，有了直接的感悟和一定程度的理解。