1、教研组长队伍建设中应重视的问题研究。

如何加强教研组长的业务培训，结合教研组工作提升业务培训实效性。（区240培训“教研组长培训班”一期、二期内容的资料收集和整理汇编，并做好第三期培训工作）

时间节点：第10周（期中考试后一周）梳理完成

任务对象：已参加培训或将参加培训的课题组成员

2、以课题为抓手，做好教研组建设中富有成效的课题经验总结。

从制定本学期工作计划、课题立项到操作实施等具体工作中总结一些具体落实的做法及取得的效果，没有课题立项的教研组可以考虑一个课题内容准备立项（理科：可以结合科普工作，设想一个科普校本课程的课题，比如收集一些科学发展史中的有些历史故事，作为学科教育中渗透民族精神和生命教育的教本，文汇报开辟了一个专版，“大科学家的小故事”，可以借鉴。生化教研组有一个《关于2006年上海市教育学会化学教学专业委员会评选化学教育论文的通知》）

时间节点：第13周（五一节后一周）梳理完成

任务对象：有校级以上立项课题和课题设想的课题组成员

3、在网站平台建设中，发掘网络平台的信息交流功能。

整合各年级备课组参加校内外教研活动的信息，以及本学期公开课教案、课件、课案反思等内容，对自己在信息化工作中的一些做法经验做总结交流，对遇到的问题做一定深度的探讨反思。在开展校级专题教研活动中，注重对教研组工作的“聚焦、落实、突破”研究，以探索总结出符合校情的教研工作规律。

时间节点：第18周（高考后一周）研讨

任务对象：全体课题组成员

4、结合区级课题，开展“适合教师科研方法的学习和应用研究”

订购一定的教科研情报资料，全体课题成员形成一定的认识体会，并能结合本学期校内外教研工作的具体内容做一些实践探索。（根据2月23日教科研负责人会议精神再具体布置落实）

时间节点：暑假结束

任务对象：全体课题组成员

希望我们的课题能结合本学期的各项工作合理安排、有序实施、落实推进中取得一定的进展和收获，其他不尽事项随时与课题组各成员联系。有困难和设想务请及时与本课题组负责人和分管本课题的校领导直接联系，我们共同努力合作，在规定的时间节点取得应有的成果。