一、教研组活动：

1、开学初，全体语文教师

内容：
A、对于“语文教学和新教材的思考”的讨论；

B、布置本学期教学工作重点；

C、备课笔记检查；

2、三月初，全体语文教师

内容：
A、布置教学科研事宜；

B、“耕耘奖、骏马奖”教学设想说明及集体备课；

3、三月下旬，全体语文教师

内容：
A、“耕耘奖、骏马奖”试讲及听课；

B、探讨教科研课题与学生学习之间的关系；

4、四月上旬，全体语文教师

内容：
A、针对学生实际情况进行分析，明确期中复习的专题目标；

B、检查教案、听课记录、学生作业情况；

5、四月下旬，全体语文教师

内容：
A、期中考试情况分析，尤其是毕业年级；

B、探讨下一步教学的基本点；

C、明确个年级教学的“双基”目标；

6、五月上旬，全体语文教师

内容：
A、针对教研组的教科研课题进行讨论；

B、介绍语文教学最新信息；

C、学习相关教学理论；

7、五月下旬，全体语文教师

内容：
A、展开语文教师教学基本功的讨论；

B、备课、听课及练习情况检查；

8、六月中旬，全体语文教师

内容：
A、教学情况交流；

B、复习迎考工作布置；
C、布置假期教师自读和写作事宜；

9、十二月下旬，全体语文教师

内容：
A、布置期末复习工作；

B、制定语文教师教学基本功提升目标；

二、课外活动

1、“学生辩论赛”活动

　　与政教处联合组织高一、高二学生进行传统的“学生辩论赛”，前期做好辅导工作，中期参与评判及点评，后期应该在高中年级课堂上做好总结。

2、课外兴趣活动

　　本学期学校安排了每周二下午为课外活动时间，我们语文学科应该充分利用这个时段，全体语文教师应结合自己的特长和本年级的需要，主动开设活动内容。并将活动内容报教研组备案。教研组适时进行检查指导。

三、教学常规要求

　　各备课组、各位教师应严格执行学校的各项关于教学常规的有关规定，真正以“学生为主体”，将备课、上课、作业、复习、考试、讲评等环节都围绕学生的需要。

　　以上是本学期语文教研组的工作计划，希望全体语文教师齐心合力将学校的教学工作提高到一个新的台阶。