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用爱托起明天的太阳
2014-03-10  作者(来源):零陵中学 初三年级组

<font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; text-indent: 0cm; mso-char-indent-count: 0;" class="aCxSpFirst"><?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:personname w:st="on" ProductID="曹斌"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">曹斌</span></st1:personname><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">老师是初三(<span lang="EN-US">2</span>)班的班主任,她每天早出晚归,全身心地扑在学生的各个方面,用她的爱来激励学生、滋润学生,使初三的学生能健康地成长。<span lang="EN-US"><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></span></span></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; text-indent: 4.45pt; mso-char-indent-count: .49;" class="aCxSpLast"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">一、用爱心激发潜能,让学生快乐成长<span style="background: white;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: 150%; text-justify: inter-ideograph;" class="reader-word-layer"><font face="宋体"><st1:personname w:st="on" ProductID="曹"><span style="color: black; line-height: 150%; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: Arial;">曹</span></st1:personname><span style="color: black; line-height: 150%; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: Arial;">老师深知作为班主任应当独具慧眼,了解每位学生的性格和特点,</span><span style="color: black; line-height: 150%; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: Tahoma;">捕捉他们的闪光点,因材施教,使每一位学生都能充分发挥自己的特长,取得进步。</span><span style="color: black; line-height: 150%; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: Arial;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; text-indent: 27.6pt; mso-pagination: widow-orphan;" class="MsoNormalCxSpFirst"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;" lang="EN-US">1</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">、扬长补短——</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: 宋体;">“不放弃任何一个学生”<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; text-indent: 27.6pt; mso-pagination: widow-orphan;" class="MsoNormalCxSpMiddle"><st1:personname w:st="on" ProductID="曹"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">曹</span></st1:personname><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">老师坚信每个学生都是可塑之材、可琢之玉,不能放弃其中任何一个。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; text-indent: 27.6pt; mso-pagination: widow-orphan;" class="MsoNormalCxSpMiddle"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">班级里的学生小孙,进入初中后经常不完成作业并屡次违反班规<span lang="EN-US">,</span>班级也因他经常和流动红旗失之交臂。<st1:personname w:st="on" ProductID="曹">曹</st1:personname>老师观察到小孙有很强的表现欲和领导他人的能力。于是,她便推荐小孙做卫生员,让他代替值日班长检查眼保健操,而小孙也开心地答应下来。经过一个星期的试用期,小孙的工作做得细致和出色。<st1:personname w:st="on" ProductID="曹">曹</st1:personname>老师不时把行为规范检查表的情况告诉他,还不停地在他面前表达出获得流动红旗的希望。不久后班级终于迎来了第一面流动红旗,全班同学为此兴奋不已,当然小孙是最开心的一位。自此,小孙的行为习惯逐渐有了改善,学习态度也有了好转,他脸上的笑容也越来越多。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; text-indent: 27.6pt; mso-pagination: widow-orphan;" class="MsoNormalCxSpMiddle"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;" lang="EN-US">2</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">、取长补短——</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: 宋体;">“让每一个学生都成功”<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; text-indent: 27.6pt; mso-pagination: widow-orphan;" class="MsoNormalCxSpLast"><st1:personname w:st="on" ProductID="曹"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">曹</span></st1:personname><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">老师发挥每个学生的特长,让他们共建班级的和谐。小陈是班里男生中被公认为“最爱钱”的一位,原因就是他喜欢攒钱而不舍得花钱。开学后,尽管班级里有生活委员帮着收缴各种费用等,却经常发生现账目混乱的情况。<st1:personname w:st="on" ProductID="于是曹">于是曹</st1:personname>老师让小陈帮助生活委员清点各种费用并登记在账目本上。有了这个助手后,生活委员再也没出现过丢钱或多钱的现象了。而小陈也从这项工作中体会到了为他人服务的乐趣。</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: 宋体;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; text-indent: 0cm; mso-char-indent-count: 0;" class="aCxSpFirst"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">二、用爱心沟通心灵,让学生健康成长<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; mso-char-indent-count: 0;" class="aCxSpMiddle"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">在<st1:personname w:st="on" ProductID="曹">曹</st1:personname>老师所带的班级学生中有两个特别:小枫,一个文静的女孩子,敏感,自卑,总是独来独往。小新,一个外来务工子女,喜欢告状,语言粗鲁而且经常受其他同学欺负。通过观察,<st1:personname w:st="on" ProductID="曹">曹</st1:personname>老师发现小枫和小新有人际交往障碍。为了让这两位学生健康成长,<st1:personname w:st="on" ProductID="曹">曹</st1:personname>老师用行动走进他们的心灵,用真诚打开他们的心结。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; mso-char-indent-count: 0;" class="aCxSpMiddle"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;" lang="EN-US">1</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">、谈心温暖心灵</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: 宋体;">:</span></b><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">曹老师通过谈心的方式,了解学生的内心世界。每当她看到小枫一个人时,就会找她聊天。刚开始时,小枫不怎么说话,曹老师便给她讲一些小故事来鼓励她。经过观察,曹老师发现小枫非常有爱心,于是鼓励她竞选班里的小队长。成了小队长后,小枫和曹老师交谈时的话题开始丰富了起来,而话也逐渐增多。曹老师得知小枫的母亲平时都住在单位里,只有双休日才回来,而爸爸经常上夜班,全家在一起的时间只有周六一天。为此,曹老师和小枫的母亲父亲进行了一次深谈。她的努力最终让小枫的母亲答应从单位搬回家每天照顾小枫。自从三口之家“团圆”后,小枫的性格比以前开朗了许多,也主动愿意和老师同学说话了。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; mso-char-indent-count: 0;" class="aCxSpMiddle"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;" lang="EN-US">2</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">、倾听鼓励表达</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: 宋体;">:</span></b><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;">曹老师用耐心的教育艺术,感化学生。每当小新气呼呼地向曹老师告状时,她总能不厌其烦地听他把话说完,然后通过提问帮助小新理清事情的起因经过和结果,最后让他明白面对这类事情正确的做法。为了培养小新的语言艺术以及人际交往能力,曹老师为他借了有关的书籍,不定时地让他来办公室看书,并鼓励小新将所读的内容简单地概括一下告诉她,以便锻炼他的语言表达能力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p><font size="3" face="宋体"> </font><p style="margin: 1em 0px; line-height: 150%; mso-char-indent-count: 0;" class="aCxSpLast"><st1:personname w:st="on" ProductID="曹"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: 宋体;">    曹</span></st1:personname><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt; mso-bidi-font-family: 宋体;">老师因为深爱着教育工作,努力探索适合初中生身心特点的教育方法;正是因为深爱着每一位学生,她不断摸索扬长补短激发自信的育人方式。</span><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; font-size: 9pt;" lang="EN-US"><o:p></o:p></span></p><font size="3" face="宋体"> </font>

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