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上海市零陵中学“道德讲堂”工作实施方案
2013-06-13  作者(来源):零陵中学 党支部

为进一步贯彻落实徐汇区文明办关于基层道德讲堂建设实施意见,争创上海市文明单位,把民族复兴中国梦作为精神文明建设的主题,积极支持区创全工作中“把践行社会主义核心价值体系作为工作主线,把创建全国文明城区作为重点任务,扎实推进学校社会主义核心价值体系建设”的要点,增强未成年人思想道德建设的吸引力和亲和力,深入推动我校师德建设和未成年人思想道德教育向纵深发展,结合我校实际特制定如下工作方案:

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神,学习贯彻党的十八大精神,以提升市民道德素质为核心,传播凡人道德故事,弘扬先进道德理念,营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,为深化徐汇文明城区建设,构建和谐社会提供强大的精神动力。以打造优质教育,在民族复兴中国梦的主题下,推动先进道德观念入脑入心,外化于行,营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围,全面提升我校学生道德素质。

二、工作目标

1. 实践活动中扎实将道德讲堂与学校工作的三个层面相结合:与学校党建工作相结合、与教职工师德建设活动相结合、与学生思想道德建设相结合,全面提升师生的道德水平,促进青少年心智健康成长,努力实现道德建设的覆盖目标。

2. 在学校党总支与校长室的领导下,落实运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制,践行“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”的道德讲堂的精髓。

三、主要内容

1、以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容社会公德教育,核心是“礼仪”。

2、以”爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容的教师职业道德教育,核心是“诚信”。

3、以“尊老爱幼、男女平等,夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结“为主要内容的家庭美德教育,核心是“和睦”。

4、以“友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立”为主要内容的个人品德建设,核心是“友善”。

5、结合助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五类道德模范人物事迹开展讲堂活动。

四、具体工作:

对照徐汇区文明办道德讲堂建设标准,在学校党总支、校长室及各部门的合力配合下努力落实以下几方面的工作:

1对照道德讲堂建设的标准,做到四个“有“:①有固定室内场所;②有统一背景、会标;③有醒目标识和道德文化氛围(道德格言、修身经典等);④有规范程序。

2、遵循道德讲堂程序规范,做到六个“一”:①唱一首歌曲(公民道德歌);②看一部短片(1520分钟);③讲一个故事;④一段颂经典;⑤作一番感悟(围绕道德精神与实践进行点评、交流、体会互动);⑥省一绪反思(自查、审视在道德实践上不足之处)。

3、建立一支唱颂队伍。在校内成立学生道德唱颂小组,在道德讲堂或其他各类主题教育活动中唱道德歌曲,颂道德经典。

4、建立道德经典与道德故事电子文档汇编。根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型故事与朗诵经典,编辑成册。

5建立一支宣讲队伍。在校内外邀请道德宣讲员,形成固定队伍,践行“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”。

6形成一套内容详实的台帐。规范有序地积累资料,做到:有计划、有方案、有活动记录、有总结,活动中还要注意收集照片、录像等影像资料,以充实台帐内容,体现活动成效。(包括电子台帐及纸质台帐)

五、 长效机制

1、加强制度保障。成立领导小组,明确职责和任务,定期研究、部署、督促、检查道德讲堂建设工作。

2、加强物质保障。结合实际开辟“道德讲堂”场所,并确保物资、经费的落实。

3、加强工作层面与抓手保障。做到与学校党总支组织生活、教职工师德教育、学生德育活动相结合,将定期和不定期活动相结合,常规工作和德育特色活动相结合。

4、加强评价保障。积极迎接上级单位考核评价,及时检查、督促、反馈工作情况,不断发现和培育先进典型。

5、加大宣传力度。在学校网站开辟专题专栏,及时报道和宣传各类道德人物的优秀事迹,营造氛围,交流和介绍我校道德讲堂的工作成绩和经验,促进道德讲堂建设水平的持续提高。

六、组织成员:

组长:国庆波

副组长:姚丽琴

成员:陆海红、蔡小忠、杨桦、何佳萍、盛美华、张龙彪、陆晔、任洁、吴森

七、筹备试行阶段的工作时间结点:20137月完成。

1、工作方案制定。

2、硬件设施会场布置工作。

3、三个层面的道德讲堂试行工作:

①在党建工作中,以“我圆中国梦”为内容的全校党员微型党课活动。

②在师德建设中,以“先进工会小组评选”为内容的全校先进组室、先进人物评选活动。

③在学生德育工作中,以“民族复兴,我的中国梦为主题的午会课教育活动。

4、第一期道德讲堂的开讲活动(201371

5、长效机制的制定与完善。(20139月)

 

2013.3


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