转眼间，2012学年即将过去。回顾这令人难忘的一年，经过年级组全体老师的不懈努力，在爱岗敬业、团结协作等方面都取得了不错的成绩。

我们年级共有11名成员，平均年龄三十多岁，是一个有实力、有干劲、团结敬业、富有开拓创新精神的坚强集体。组内老师之间互相关心、互相协作、和睦相处、团结友爱、关系融洽、气氛和谐。我们自觉遵守学校的规章制度，认真学习学校下达的上级文件。虽然大家的孩子都很小，我们都能很早到校，做好各项教学的准备工作。在教学上，每一位老师刻苦钻研教学教法，虚心向有经验的老师学习，努力学习先进的理论与先进的教育教学思想和理念，并运用于课堂教学之中。一丝不苟，精益求精。

教育家苏霍姆林斯基曾说过“没有爱就没有教育,爱是教育的前提”。 为师之道在于爱，这种博大无私的爱包含了崇高的使命感和责任感。身为年级组长的金蕾老师平时在工作中以身作则，待人真诚。虽然自己的工作任务繁重，但只要办公室老师病假或事假，她总是能带领其他老师共同挑起代课的重担。4位班主任爱岗敬业，她们对自己的学生不管是男是女，是聪明还是迟钝，都用一份真诚的爱心，去尊重他们，全面关心他们学识的增长和身心的发展。我听说夏润君还老师还发起了一周拒绝零食活动，每天还有一位同学可以和班主任互换午餐。严姝蓉和王惠玲老师想人之所想，主动为年级组有困难老师挑起早自修的重担。吴森老师高血压病假，全年级老师主动帮他代课；邵伟老师骨折住院期间，金蕾老师代为担任班主任工作。前几周，吴森老师还坚持负责3个班级的教学工作。他们能在平凡的岗位上任劳任怨、无私奉献，都是源于这份纯真的“爱”。 还有年级组的其他老师，也都在各自的岗位上默默无闻地奉献，不加张扬，无需功利，她们的爱如细雨，润物无声，她们虽然没有惊人之举，但每每用心之处，却最能让学生感知爱的温暖。

我们无法选择自己生活的时代，更不能逃避所处时代赋予的责任。在分数、物质追求与回馈充斥视线的时候，教育者必须站出来引领社会。“问渠那得清如许，为有源头活水来”， 爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教育的神圣使命即在于此。我想，当邵伟老师躺在病榻上，全班所有同学都来看望的时候，他一定更深刻地体悟了作为一名教育工作者的真正意义吧！