作为区中青年骨干教师，两位同志围绕党员“三高”与骨干素养话题，结合自身理论学习和实际工作，谈了自己在专业成长中的一些思考和感悟。单伟伟老师列举身边党员教师在专业发展上的一些事迹，认为“在成功的路上肯定有很多困难，但有了一股坚持向上的动力，就能取得成功。”不久前完成华师大教育硕士学习的她，着重谈了自己的专业成长经历，提出“教师的工作热情和敬业精神是提升素养水平的内动力”。她说，“及时学习是专业补给的源动力；教科研是专业发展的助推器；课堂教学是专业成长的主阵地。”她以自己的专业成长理念与在座党员共勉。

陆宁昌老师结合参与名师工作室研修学习经历，与党员们分享了对“主动发展、持续成长”的一些体悟。他提出，“教师的专业成长不是简单地重复劳动，而是在重复的工作中寻求和把握教育规律。”他着重介绍了自身专业成长的三条基本路径，即规划统领、专家带领、课题引领。他认为，在新课程背景下开展教育教学研究工作，关键是要学会做一个会思考、会行动的教师。他从学习力、思考力、行动力和协作力四个层面谈了教师素养的内涵理解，反思当前以学生之“勤”补教师专业之“拙”的教育现实，并希望每位教师都能做一个不愿重复的老师，一个有专业自信力的老师，一个有思考力、行动力的老师，成为学习者、思考者、实践者和写作者。

两位党员在开设党课前精心选题，认真磨课，围绕骨干专业素养话题，畅谈党员“三高”内涵，给与会党员以很大启发，也给党员教师增添了专业成长的决心和信心。学校党总支要求全体党员充分利用各种平台，选择适合自己的成长道理，积极主动发展自我，满足学生成长需要。

（摄影：陆宁昌）