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朱校长以《带着思想教学》为题，从教师专业发展与教师的实践研究角度，谈如何成为一名优秀教师。他引用案例，从“思上”、“思下”、“思前”、“思后”四个维度阐释如何做有思想的教师。 陈学智副校长以《谈谈课程统整》为题，阐述了学期课程统整与课堂有效教学问题，指出当前教师在实施课程统整中的现状特点，强调教师要在行为理念上多一点统整性，在行为主体上多一点集体性，在行为过程上多一点计划性，在行为结果上多一点规范性，提出教师要学习、要思考、要做事。 培训期间，教师分年级组、教研组两个层面，就“我在新学年准备如何做一个带着思想教书育人的新型教师”、“新课程需要我们怎样提高自身的学科素养”两个问题进行了热烈的讨论。在大组交流中，六位教师结合讲座和工作实际，谈了自己对讲座内容的思考。教师们认为，“职业的瓶颈在于因循，职业的突破在于思考”，“教师要蹲下身来教学，才能看到站着教学看不到的学生心灵”，“课程统整是有针对性地、适合学生的教学调适，是新型教师努力的方向”，“带着思想教学不能仅仅停留在观念上，更要落实在行动上”，“简单的事情要精心做，重复的事情要创新做”。
（摄影：陆宁昌） |
