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  • 徐汇区“十一五”校本研修实施指导意见(06-01)
  • 附件四 上师大2007年在职人员攻读教育硕士专业学位招生简章(暂定)(04-03)
  • 附件三 华师大2007年在职攻读教育硕士专业学位招生简章(暂定)(04-03)
  • 附件二 市教委与上师大关于提升上海市基础教育在职骨干教师学位层次的实施方案(04-03)
  • 附件一:市教委和华师大共同提升上海市基础教育在职骨干教师学历(学位)层次实施意见(04-03)
  • 关于推选骨干教师参加“上海市教委和华师大、上师大共同提升教师学历(学位)项目”培训的通知(04-03)
  • 二期课改课程标准的解读(孙占林)(04-01)
  • 精益求精 趋向完美(01-12)
  • 回归文本、显现语言文字的魅力——听课杂说(01-12)
  • 教师隐性知识的共享:校本教研的新视角(11-28)
  • 研究性教学——教师专业学习的基本方式(11-28)
  • 教学反思的“反思点”在哪儿(11-28)
  • 美国课堂教学的“一分钟试卷”(11-28)
  • 从新手到专家三年就够了(11-13)
  • 课改背景下的教师专业发展(11-13)
  • 应如何认识校本教师培训(11-13)
  • 学校管理要关注细节(11-13)
  • 新课程背景下课堂教学设计的方法和途径(11-13)
  • “三课”公开教学活动拉开序幕(图文)(09-21)
  • 立足校本,着眼课改——零陵中学举行“新一轮校本培训”工作会议(图文)(06-28)
  • 上海市零陵中学教师“三年”校本培训规划思考(06-17)
  • 徐汇区中小学幼儿园教师“十一五”培训规划(06-13)
  • 研究性教学——教师专业学习的基本方式(06-13)
  • 美国课堂教学的“一分钟试卷”(06-13)
  • 以校为本的教师专业发展:认识、举措和成效(06-13)
  • 有关校本培训方案的内容(06-13)
  • “校本培训”实施的基本思路(06-13)
  • 上海市徐汇区中小学校“校本培训”实施意见(征求意见稿)(06-11)
  • 共 28 条记录 | 第 1 页/共 1 页 | 选择跳到第

                                                                                                                    

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